Plan de acción para 1r ciclo de la ESO

Espero que sea de vuestro agrado



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Mi vida ¿ cuanta gente sabe de mí ?

  Podemos vivir colgando fotos con normalidad, haciendo comentarios y viendo fotos de otros amigos o incluso amigos de amigos de amigos ... que nunca hemos visto. Lo más grave es que lo vemos con naturalidad. Mi pregunta es ... ¿ a cuantos de esos seguidores invitarías a tu casa? ¿ a cuantos los sentarías a tu mesa  ?  ¿ de cuántos sabes su color favorito o el día de su cumpleaños ? ¿ cuántos hermanos tienes o qué tipo de cine le gusta ?   Pero vamos por partes :   Destinatarios : alumnos de segundo ciclo de la ESO. Jóvenes que han crecido con las redes sociales y que  ya han llegado a conocer a gente a través de ellas. Que viven en un espacio donde esa manera de presentar sus vidas es normal. Objetivos : tomar conciencia de la situación que están viviendo. De la cantidad de información que comparten con desconocidos. Tomar conciencia del concepto "intimdad" de la importancia que tiene.   Actividad :  1. Lectura del siguiente artículo  (...
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Participación infantil

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El momento más emotivo en cuanto a participación infantil que yo he vivido ha sido tener la fortuna de participar en Scholas Ciudadanía, un proyecto que viene de la mano del Vaticano y que se mueve por todo el mundo. Jóvenes de todas partes del mundo se reúnen para exponer sus inquietudes y sus dudas. Para debatir, y consensuar diversos puntos de vista.  Lo más emocionante es al final de esa semana, pues son invitados autoridades de diferentes ámbitos para escuchar esas conclusiones.   En nuestro caso en el 2016 participamos a nivel de Barcelona, en junio del 2017 nos invitaron a Madrid y el invierno siguiente una de nuestras alumnas fue invitada a Buenos Aires donde vivió una experiencia única junto con jóvenes de todo el mundo. Después de participar como escuela en el proyecto con otros colegios, cerca de 120 alumnos de 17 colegios diferentes de toda Barcelona, y habiéndolo hecho en tres ocasiones. Me animé a promover una actividad similar en el colegio. Donde alumnos de 1o...
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La vida efínera de Joan Pere Ventura

  Visiona el cortometraje "La vida efímera" y responde a las siguientes cuestiones  en una nueva entrada de tu diario de aprendizaje :   1.a. Analiza las recomendaciones sobre los contenidos acerca del desarrollo que has estudiado en esta unidad 2 aplicadas a este cortometraje. Vemos claramente que el concepto desarrollo puede tener diferentes sentidos en función de la carga connotativa, puede haber desarrollo más o menos en función del punto de partida. Ahí entran los conceptos de justicia e injusticia. Ante diferentes realidades podemos concebir diferentes evoluciones y solo con el concepto  1.b. ¿Qué sentimientos positivos o negativos crees que puede suscitar y qué impacto crees que tendrán esos sentimientos sobre el aprendizaje? Ante cualquier sentimiento, el diálogo. Entender y trabajar la empatía es básico. Pueden surgir sentimientos contradictorios. Tristeza, pena o incluso indiferencia. En la ESO la edad complica en ocasiones la empatía.  1.c. ...
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